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天津买钢琴——弹琴时,无名指和小指没有力气怎么办?

2022-06-28

大家都知道想要弹好钢琴,如果手指缺乏灵活和独立性,那么在弹奏的时候,手型及指法就会凌乱无章,跟不上速度,影响到曲子的质量。所以我们在平时就应该注重手指的锻炼,让每一根手指都能够做到灵活独立。

但是,这对于初学者来说是一个不小的挑战,特别是无名指,比较不容易抬高,而且会粘着其他的手指,导致弹奏时声音“黏糊”没有颗粒感。

其实这是一种正常的现象,一般情况下,无名指的灵活及独立性都会比其余四指要差一点,因为它与小指、中指的肌肉彼此牵连着,会造成不容易灵活运用的情况。

在5个手指中,无名指和小指通常是没有力气的手指,也是难获得支撑力的两个手指。弹琴时,这两个手指抬不高、站不住、落下时没力,站不稳,而且独立性差,这种情况在初级阶段经常出现。因此,对于这两个“困难户”,要进行特殊“照顾”。

解决方法

在保持正确手型的基础上,训练无名指抬指时,可以允许相邻的手指自然地随着运动,让无名指松弛自如地起落。如,弹下中指,抬起无名指时,小指可随其自由抬起;弹下小指,抬起无名指时,食指、中指可随其自由抬起。

1 儿童练习钢琴时小指掌关节塌陷与僵立的原因及纠正方法,接下来天津买钢琴机构带大家了解。 

大部分儿童弹钢琴时小指都不同程度地会出现这样或那样的问题:有的孩子不会放松地抬起掌关节,小指像小棍一样躺倒在琴键上站不起来;有的孩子的小指僵直并使劲压在琴键上;还有的孩子力量不能畅通地传递给小指,造成琴键弹下不去等……   



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解决方法

1.小指弹奏时,小指掌关节(第三关节)一定要鼓起,作为支点支撑住整个手的重量。小指的一、二关节也要松弛自然凸出。任何一个关节的塌陷都会造成小指的紧张僵直。  

2.在弹奏时,家长要强调孩子记住三个要点:放松、鼓起、站住,每做一个动作都要检查各部位是否正确。经过数次的反复练习,久而久之,就会使孩子掌握正确的弹奏方法。

1 儿童练习钢琴时拇指僵直夹指的原因及纠正方法

有些初学琴的儿童往往忽略大拇指的正确弹奏方法,加之心理紧张造成拇指紧紧地往里夹,不是突出一、二关节自如地上下起落,而是*压腕子来弹奏。还 有的儿童拇指一直是僵直地上下起落。如果家长看到自己的孩子有这种毛病,一定要孩子停下来不要再弹了,否则只能加重孩子的毛病,一旦养成习惯,日后改起来 就非常困难。造成拇指僵直、夹指的原因是手的“虎口”处紧张地抽紧,致使拇指僵硬地“躺”在琴键上,形成用拇指关节或整个拇指外侧僵直、笨重地往下“压” 奏的错误弹法。这种弹奏势必造成拇指和手腕的紧张,出现不均匀的重音现象。同时外翘的拇指尖经常会不由自主地触到邻近的琴键,造成发音不干净。拇指僵直、 夹指还会造成整个手掌开度不够,从而难于弹奏音程距离远、跨度大的音与和弦音。

解决方法 

1、首先家长要尽量使孩子精神放松,并放松、拉开“虎口”,拇指掌关节(二关节)作支点,一、二关节凸起, 拇指尖向里弯曲呈弧形。

2、用拇指尖的外侧点状触键,“站立”弹奏,而不应该用拇指关节甚至整个拇指侧面大面积地躺倒并弹奏。要注意孩子拇指弹奏的角度和触键点。 

3、变换练习方式。暂时让孩子离开钢琴,坐在桌子旁边,让孩子心理、情绪处于放松状态,5个手指扣在桌面上,作握球状,掌关节和拇指一关节凸出,腕子放平,有意识地训练拇指上下自如抬起,使拇指能够自如地、有所控制地进行弹奏。

1 儿童练习钢琴时颠腕的原因及纠正方法

有些孩子在做手指连音弹奏或是快速手指跑动时,常常出现手腕一颠一颠的现象,让人感觉不是手指而是手腕在弹奏。颠腕的毛病是由于腕部紧张,使手腕 的重量向下输送时被腕子截住,手在失去重要的和力量来源后,就会软弱无力,被动、生硬地触键,而手腕不得不代替手指疲惫奔跑,致使小臂紧张,腕子笨重地上下 颠动。这种弹奏方法的后果是指尖无力,致使弹奏的声音不实而发飘,从而影响手指的力度、速度。长此以往还会造成手臂、手腕肌肉的紧张与酸痛。 



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解决方法 

1、手腕放松。手腕是手臂与手指连接的桥梁,是手指完成各种弹奏技巧的“调节纽带”。这一关键部位的松弛与否直接影响到手臂与手指的松弛程度和灵活程度,进而影响到整首乐曲的贯通流畅,因而,手腕一定要柔软放松。

3、手指独立。孩子到了连奏的程度,教师就会要求孩子手指独立连奏,这对于刚刚进入连奏的儿童来说是较困难的。如果不立刻让手臂跟着动,他们的手臂往往就 会出现僵硬的情况,手腕容易帮着颠,这样效果不好。家长可以暂时允许孩子带一点手臂的动作去连奏,但要清楚的一点是,连奏时手指的动作是主动的,而手臂、 手腕是被动的,不能以手臂、手腕代替手指去弹奏,然后一步步地逐渐要求孩子减少手臂的力量,逐渐加快连奏速度,直至达到手指独立自如地在琴键上跑动。

1 儿童练习钢琴时塌指的原因及纠正方法

弹琴时手指的一关节塌陷,我们称之为折指。一些儿童在弹钢琴时,有时手指的一关节是塌陷的,有的孩子是食指,有的孩子是中指,也有的孩子五个 手指都有折指现象。出现这种现象的原因一是孩子年龄较小,手指软;二是孩子理解能力有限,一时不能掌握正确的弹奏方法。折指的弊端在于,手指呈凹状,致使 手臂的力量不能顺畅地到达指尖,造成手指、手腕、手臂的局部紧张和僵硬,手指不能灵活地进行弹奏,进而直接影响弹琴的速度和力度,影响发音和音质。

解决方法 

1、加强在放松情况下的断奏练习,即弹奏每一个音都采用手腕放松,似掉下来的动作,让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。然后由手指一关 节在琴键上稳稳地“站住”,提高手指一和二关节支撑手臂重量的能力。在做这个练习的时候,家长不妨与孩子一起练习。 

2、在练习时,手指各关节要凸出,不能凹陷,如告诉孩子“手形应保持握球状,指尖要有向里抓东西的感觉”,逐渐增强指关节承受重量的能力。

3、“指尖站立”。要在琴键上站立,在弹奏之前,家长要提醒孩子集中注意力,先想好“站立的状态”,也就是说要意念在先,这样再慢慢认真练习,持之以恒,就会收到好的效果。

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